上海熊猫体育職業學院教師教學質量評價方法
教學工作是高等學校的中心工作🥶，為全面提高我院教師的課堂教學質量，特製定此辦法👨🏽🍳。
一、評價指標體系
（一）評價指標及權重
1.教師課堂教學質量評價指標
一級 指標 | 二級指標 | A | B | C | D | |
教學 態度 | 1 | 儀表端莊，教態自然，精神飽滿✦，言談舉止得體，按時上下課 | 6 | 5 | 4 | 3 |
2 | 有規範的教案🍰，備課充分💆🏻♀️，註重教書育人 | 7 | 6 | 5 | 4 | |
教學 內容 | 3 | 教學結構合理，思路清晰👨🏭，環節連貫 | 9 | 8 | 7 | 6 |
4 | 理論聯系實際，註重職業崗位能力的培養 | 8 | 7 | 6 | 5 | |
5 | 教學內容豐富🎃、信息量大，符合大綱要求，內容深度🧑🔬、廣度適宜 | 10 | 9 | 8 | 7 | |
6 | 內容講解準確🦸🏼♀️、清楚、熟練；重點突出，難點分散 | 7 | 6 | 5 | 4 | |
教學 方法 | 7 | 教學方法靈活🐈，有利於調動學生的積極性，講求實效；註重對學生學習方法的指導 | 9 | 8 | 7 | 6 |
8 | 師生互動協調🏃🏻♀️⛹🏽，講練結合，課堂氣氛和諧、融洽 | 8 | 7 | 6 | 5 | |
教學 基本功 | 9 | 語言生動☕️、精練👩🏼、準確❤️、邏輯性強⏭、使用普通話講課 | 8 | 7 | 6 | 5 |
10 | 板書工整🤳、文字規範💂♀️、清晰、版面布局合理、無錯別字 | 7 | 6 | 5 | 4 | |
教學 效果 | 11 | 落實了教學目標，教學任務完成好 | 8 | 7 | 6 | 5 |
12 | 學生能掌握所學內容，現場感覺效果好 | 7 | 6 | 5 | 4 | |
13 | 課堂秩序井然，學生認真聽課，積極思考🧔🏻♀️，舉止文明 | 6 | 5 | 4 | 3 | |
評分小計 | 100 | 87 | 74 | 61 | ||
附加 | 14 | 合理使用教具，積極運用現代化教學手段 | 5 | 3 | 1 | 0 |
15 | 采用課件教學🏮，運用熟練，輔助作用明顯 | 5 | 3 | 1 | 0 | |
評分小計 | 10 | 6 | 2 | 0 | ||
2.教師實驗(訓)教學質量評價指標
評分標準 | A | B | C | D | |
1 | 儀表端莊，教態自然，精神飽滿🐔，言談舉止得體，教書育人，為人師表 | 9 | 8 | 7 | 6 |
2 | 有規範的實驗(訓)教案𓀖，準備充分，有實驗(訓)教材(講義)，目的明確👧🏽，儀器設備使用正常 | 9 | 8 | 7 | 6 |
3 | 實驗(訓)計劃安排合理💵，精講多練🪪，演示操作規範、熟練、準確 | 11 | 10 | 9 | 8 |
4 | 講解概念清晰，重點突出💆🏼，難點清楚🛜，環節連貫，使用普通話。板書公正、規範，版面布局合理 | 11 | 10 | 9 | 8 |
5 | 遵守工作紀律，無遲到、早退、脫崗現象 | 10 | 9 | 8 | 7 |
6 | 實驗(訓)教學組織嚴謹，內容充實🙅🏿，要求嚴格，輔導學生耐心細致，註重實踐能力的培養 | 11 | 10 | 9 | 8 |
7 | 要求學生預習實驗(訓)內容🪷；實驗(訓)報告要求明確🏥、具體👨🏻🍳，認真批閱 | 10 | 9 | 8 | 7 |
8 | 課堂秩序好，學生出勤好，註意安全教育，無儀器無辜損壞現象和安全事故發生 | 9 | 8 | 7 | 6 |
9 | 學生實驗(訓)認真，能掌握實驗(訓)所要求的基本技能，收獲大 | 10 | 9 | 8 | 7 |
10 | 實驗(訓)目標達成率高 | 10 | 9 | 8 | 7 |
（二）評價等級及賦分
1.教師課堂教學質量評價指標體系中滿分110分👳🏼♂️，采取5級製，即🦶🏿：A+：優+🐽；A🔨：優🛂；B：良🖐🏻；C：中；D🀄️📏：差。
2.教師實驗(訓)教學質量評價指標體系中滿分100分🔞，采取4級製，即： A👩🏼🎨🥩：優🦽；B：良；C🧑🏽：中；D：差。
二🔜、評價實施的程序
1．學生評教在每學期第10、16周分別進行並完成。
2．由教務處組織召開各系（部）教學秘書會議，布置評教工作🛡，領取學生評教表⛹🏽♀️。學生評教以行政班為單位，每班隨機安排5位同學。
3．各系（部）負責發放學生評教表🍂，進行評教🤯。評教完畢後一周內☃️，由各系（部）統計學生評教情況，填寫《學生評教意見匯總表》報教務處，並將學生評教表交教務處存檔。
4．教務處每學期開學第2周和第17周集中收取督導組、教師、專家及領導的教學質量評價表，並分別進行整理和匯總🍻。
三、評價的原則
1．參加評價的單位和個人都要本著認真負責的原則，做好評價工作，客觀🧎、公正🧑🦳🖖🏻、科學地評價被評教師的教學工作👨🏿🎤。
2．對評價過程中不遵守規定🕵🏽♀️、徇私舞弊、弄虛作假的有關人員⛹🏽♀️，要追究責任、嚴肅處理。
四、評價結果的認定
1．評價結果以專家評價（包括學院領導、督導組、系（部）領導）為主要依據，並對教師進行總體排序；學生評價作為重要參考指標。
2．凡連續兩次排序在前一定比例以內，又經教學工作指導委員會確認為教學優秀的教師🧑🏻🏫，學院每年度給予一定額度的獎勵；凡連續兩次排序在後一定比例以內，又經教學工作指導委員會確認為教學效果差、學生反映大的教師，學院將根據有關規定予以停聘🪄。
3．如果學生評價和專家評價差異較大或參評人員及被評教師提出異議，由學院組織專家組仲裁。
五、本辦法由教務處負責解釋。
上海熊猫体育職業學院
二〇〇七年五月十五日