上海熊猫体育職業學院教學工作規範
為把我院的教學工作提高到一個新的水平👱🏻，以適應21世紀高等教育改革、發展的需要👵🏼，鞏固教育改革的成果，加強教師隊伍建設🤷🏽♀️👯♂️，增強全體教師的工作責任心，穩定教學秩序，培養創新人才，使全院教學及其管理工作逐步實現科學化、規範化🧭⚃，特製定教學工作規範。
第一章 師德修養
第一條 熱愛祖國 🧝，守法遵紀， 愛崗敬業
教師應具有較高的政治素養🧔🏼，堅持黨的四項基本原則，努力以馬克思主義的立場、觀點和方法觀察事物，分析問題🧑🏻🦱。
熱愛社會主義祖國🏊🏿♀️，擁護中國共產黨的領導♐️🆎；學習宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想🚶♂️；貫徹執行國家的方針、政策🪿。遵守憲法、法律和職業道德🧑🎄，自覺抵製各種錯誤思想和行為。
熱愛人民教育事業，追求教育中的幸福體驗；全面貫徹國家的教育方針🧑🏽⚖️☪️，遵循教育規律🙎🏽♂️，積極參加教育教學改革🧑🏼⚖️；認真履行教師職責𓀗，忠於職守，樂於奉獻。教師應樹立正確的教育思想和教育觀念，掌握教育科學理論🥚，了解教育規律𓀕，精通自己業務範圍的基礎理論、專業知識和實驗技能🚝，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育🧝🏻、教學水平和授課🤟🏿🙇🏻♀️、育人藝術。
第二條 教書育人， 關心學生 🧑🏿🎄，為人師表
高尚的道德情操、嚴謹治學🧓🏻、為人師表是教師的崇高職責🔴，教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想、品德、情操等方面的培育者，在業務上做學生的導師🧚🏻♀️，在思想品德方面做學生的表率。
關心、愛護全體學生🫶🏻⚆、尊重學生人格🫥、嚴格要求學生🖋，培養學生健全人格，促進學生素質的全面發展🧘🏼♀️，做學生的良師益友；教書育人，循循善誘，誨人不倦。
嚴於律己，作風正派；模範地遵守社會公德👨🏽，註意自身人格修養；言行一致，舉止文明。
第三條 嚴謹治學， 求是創新
獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不苟，實事求是🧛🏼♀️，精益求精。發揚優良學風，遵守科學道德，刻苦鉆研業務，具有最新的寬廣深厚的專業知識，努力提高教學質量和學術水平，大膽探索，勇於創新。
尊重同誌、團結同誌🧑🏽🔬，顧全大局；維護集體榮譽，熱心公益活動🆙。熱愛熊猫体育學院🐈⬛、熱愛本職工作、謙虛謹慎。
學院倡導教師“十不”，其具體內容是：不歧視、侮辱👈🏿、體罰學生💲；不搞有償家教💏；不索要和收受學生或學生家長錢物，不接受學生家長吃請；不擅自推銷報刊教輔資料或其他商品；不巧立名目🤥，向學生亂收費➰；不在教室裏和學生集會場所吸煙🧖🏽；不講臟話🌁、粗話🧙🏻♂️，舉止文明🐟；不背後議論其他同誌，同事間不相互拆臺；不賭博🕜，不參加封建迷信活動；不做違紀違法的事🕵🏻♂️💂♀️，自覺維護社會公德等。
第二章 任課資格
第四條每年新聘進院的青年教師均需參加學院主辦的崗位培訓，熟悉教師的教育教學職責✩，縮短工作適應期🙆🏼，以便盡快地順利開展教育教學等各項工作。
第五條 教師應掌握教育科學理論，了解教育規律，提高教學水平和授課藝術🧚🏼。
第六條凡招聘進院的青年教師均應經過對擬擔任課程教學環節的嚴格訓練，如備課、撰寫教案、課堂實授𓀄、輔導、答疑、批改作業、實驗課👱🏽👨🏼🦲、指導學生實習等✷。
新教師開課必須初步掌握擬擔任課程的教學方法和教學手段，了解各教學環節的工作程序，完成一個學期全部(至少2/3以上)的講稿或教案和1/3以上的習題，按照擬擔任課程教學大綱的要求，掌握課程的內容、重點和難點，掌握有關教學參考書及其他有關參考資料。
第七條對新任課教師安排任課任務時，必須由系（部）向人事部門說明該教師目前承擔教學所具備的條件，以及對保證該課程教學質量的措施，經同意❌，並報教務處和學院領導審批👨🏿🏫。未經批準，一律不得任課🤗。
第八條 凡屬下列情況之一者🤣，不宜安排任課🐩♨️：
1.不認真備課↪️，講課，批改作業者；
2.對任課課程內容未能掌握，缺乏準備者；
3.有語言障礙➔、表述模糊👳🏼♀️、不會普通話等；
4.對實驗內容較多的課程🎱，不能指導實驗或實驗技能較差者；
5.講授效果差又不受同學歡迎者✋🏻。
第三章 課堂教學
第九條課堂教學應嚴格按照教學大綱編製授課計劃𓀋、確定教學目的和學生能力培養目標，經系（部）主任審定後報教務處備案。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生進行考試的依據🧔🏻♀️，是檢查教師教學質量的標準，執行中基本內容不得隨意更動。
教學方案大綱應包括🙅♂️：
（1）教學的目的要求
（2）課程主要內容
（3）學時分配與進度計劃
（4）教學環節安排
（5）教學內容更新的說明
（6）促進學生哪些方面的素質💺🦅、能力發展
（7）考核辦法
第十條各門課程可選用統編教材，亦可使用自編的輔助教材或講義（報教務處備案）📲，選編教材要註意以下要求，即體系、內容有較好的科學性📅、先進性和思想性🧝，對學生具有啟發性、適用性
第十一條任課教師在學期開課前必須認真考慮課程與相關專業的聯系🏎🛝，調查學生的學習基礎🧑🏻🏭，了解先行課程的教學情況和後續課程的安排，處理好課程間的銜接，要按多數學生的知識水平和接受能力，合理安排教學內容，確定教學進度，選定適宜的教學方法和手段🙎🏼，註意因材施教，加強對優秀生的指導和差生的個別輔導🥩🏊♂️。
第十二條任課教師必須在備課上下功夫🤹🏿♀️，按教學大綱要求，認真鉆研教材，大量閱讀參考文獻資料🤾🏿，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，明確重點、難點😐，科學合理地安排教學內容，落實素質教育，寫出比較詳細的教案，應註意不斷更新和充實教學內容，改進教學方法，以適應專業發展和實際應用需要。
第十三條教師應在充分收集資料、認真思考備課的基礎上，編寫教案✤。教案作為教學實施的文件，應包括下列內容🧜：每節課的教學目的要求；講授的內容提要👱🏼；重點、難點的解決方法；教學環節的時間分配；根據本節課的內容特點所應采用的教學策略、方法和實施步驟👜，多媒體⛹🏻、教具🚾、圖表、幻燈👩🏻🔬、錄象等教學設備的配合使用🕟😟；課外學習指導和作業量，檢測教學目的實現程度的具體措施和要求。
第十四條課堂講授應當努力做到理論闡述準確👨🏼💼，概念清晰，條理分明，論證嚴密，邏輯性強🧑🏼🤝🧑🏼；反映本專業和相鄰專業的新成果、新進展；既要有科學的嚴密性🛂，又要註意表達的生動性3️⃣；要著重講思路、講概念的引入，講理論形成的來龍去脈及其相互聯系，突出重點、難點和疑點；要采用啟發式教學，激發學生積極思維🧇，融會貫通所學知識，培養學生的科學思維方法和能力。切忌照本宣科🧉，羅列堆砌，平鋪直敘↩️，灌輸式教學💪。
第十五條教師上課應做到衣冠整潔✳️，舉止文明；註意對學生的風範作用；按時上下課🚳，不遲到，不早退🚐📉，不拖堂🐧。課堂教學應使用普通話授課，語言清晰流暢，用字規範，板書清楚🧈；課堂時間分配恰當。
第十六條教育🎸、教學過程是以教師為主導，學生為主體，師生互動的教與學的過程👕；課堂討論時，任課教師要允許不同意見的發表，特別要重視和研究那些具有創新精神的見解。讓學生在討論課上充分闡明自己的觀點，激發學生的學習興趣，同時要引導學生正確理解和掌握課程內容。
教師在教學過程中應力求做到寓德育於智育之中，要認真研究教育方法，貫徹“科學性與思想性相結合”的教學原則🧘🏽，自覺地以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點指導教學，把思想品行教育滲透到各教學環節中去🖖🏻，在傳授知識啟迪智慧的同時，培養學生高尚的道德情操和實事求是的科學態度,促進學生素質的發展💁🏿♂️。
任課老師在課堂上要關註每一個學生，使每一個學生都有表述自己思想和看法的機會，體現以人為本的教育理念。
第十七條對於單獨設置的習題課和討論課🙍🏼♀️𓀎，教師應編寫教學大綱，編寫或選用與教材相適應的習題集等教學資料👨🏿⚕️。對於附設在理論課中的習題和課堂討論，也要明確教學要求，納入教學計劃或授課計劃。不可用課堂講授替代。
第十八條開課伊始，教師要以適當方式作自我介紹👩🏼🎓，以增進師生之間的聯系和了解。教師除了扼要介紹本課程教學計劃外，還應詳細說明本課程教學中課外作業🙇🏿、考試（以及實驗）等在總評分中所占的比重🚞。上課教師要檢查學生出席情況🧜🏼♂️，註意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題應及時處理🧜🏽♀️，並於課後向系（部）和學院教務處反映情況。
第四章 課外指導
第十九條輔導、答疑一般采用排定時間到教室進行個別答疑，對學生提出的普遍性疑難問題，也可進行集體輔導。輔導、答疑時既要熱情幫助基礎較差的學生，又要註意滿足優秀學生的需要。
第二十條 輔導時要註意收集學生學習中的傾向性問題💅🏿，對學生反映的學習狀況、要求和意見要認真思考整理👻，及時改進課堂教學。
第五章 實踐教學
第二十一條 實驗課是理論聯系實際🚚，進行科學實驗訓練🪆，培養學生觀察分析現象、找出規律🙎，提高動手能力培養創新思維的重要環節，應從高職實驗技能培養的總體要求出發，科學合理地確定實驗課應達到的具體要求🧲，擬定實驗教學目標🍸。組織實施時要遵循學生的認識規律⛹️♀️，由淺入深🛣，由單項實驗到綜合實驗，由驗證性實驗到設計性、研究性實驗，使學生的實驗技能得到全面系統的培養。
第二十二條 上課前應按實驗課的教學大綱要求認真設計，檢查實驗儀器設備的性能和藥品的有效性，保證學生實驗順利進行👩🏽🎨。
第二十三條指導實驗應嚴格要求，加強檢查，學生沒有事先預習不準做實驗。實驗進行時，教師必須在場巡視指導🗡🚣🏻♀️，解答實驗中出現的問題。實驗完成後，教師應仔細批改實驗報告🧧，對不符合要求或數據不全的報告，應退還學生令其重做✌🏽。
第二十四條社會實踐🫏、社會調查等實施方案應由系（部）主任組織教師擬定。活動地點單位由各系（部）負責聯系落實。實踐教學都必須按教學計劃和實施方案的要求進行。
第二十五條各系（部）應安排有經驗的教師指導學生進行社會實踐和調查研究實習。指導教師負責組織和指導學生完成大綱規定的實習任務🙅♂️，解答學生實習過程中遇到的疑難問題，審閱學生的實習報告，考核學生的實習成績和做好實習隊（組）的總結工作。實習中遇有重大問題應及時向系（部）學院匯報。
第二十六條實習指導教師的配備視學生的人數和實習性質而定⛹️♂️🐑。實習開始前召開動員會，宣布實習計劃，進行組織紀律和安全等方面的教育；實習結束後要進行思想和業務總結🧑🏽🎨。實習計劃和書面總結由主持項目的教師執筆，經系（部）主任審閱後，報教務處備案。
第六章 作業要求
第二十七條為配合課堂講授，幫助學生消化、鞏固和深化所學知識，進一步發展學生的思維能力和運用🔘、表達能力，培養學生掌握正確的思想方法和運用基本理論解決實際問題的能力，任課教師應根據課程的性質與特點，為學生開列必讀的書目🆎，要求學生作讀書筆記↕️、資料卡片等👇📟；規定學生修讀該課必須完成的作業量；確定課堂討論的內容和次數🦹🏽♀️。
第二十八條每門課程均應依據其性質布置相應的作業量🫁。作業的內容既要密切聯系課堂教學的內容和方法，又要利於加強學生的思維訓練💂，提高分析能力🧝🏼🦻🏻；要促使學生勤寫多練🦹🏽。
第二十九條批改作業要認真👨👦、仔細、確保質量。作業必須全部批改🕺🏼🧝🏻♂️，任課班數過多（超過2個班）的課程的作業的批改也必須不少於1/3🐜。教師必須進行作業批改登記，對不合要求的作業應退給學生重做；對作業中出現的問題，要有專門記載，收入備課筆記。
第三十條 學生的平時作業👰♀️，應作為學生修讀課程成績考核的依據之一，班主任應將其作為學期評語的一項內容。對無故缺交作業者，教師應督促其補交。
第三十一條 班主任在期中和期末應抽查學生的作業，以了解教師批改作業的情況，並作為考核教師師德和教學工作的內容之一。
第七章 考試考查
第三十二條應根據課程特點和考核要求來選擇適當的考試方法🛶。期末考試日程由教務處與各系（部）協商後在考試前一周公布*️⃣，任課教師和監考人員不得隨意變更考試日程和時間及地點。
第三十三條考試命題要以教學大綱為依據，反映本課程的基本要求。試題既要能考察學生對知識的掌握情況，又要能考察學生能力✋🏽🧒，特別是創新能力的培養和提高情況🦹🏻；試題的覆蓋面要盡可能大👐，題量應與限定時間相匹配；試題表述要簡練、明了、準確🙍🏿。要改變單純憑經驗命題的方法，逐步實現考試的科學化和現代化。全院各專業都要逐步建立自己的試題庫。
第三十四條 期末考試應擬製A🚹、B 兩套試卷，其題量和難度應大致相同，經系（部）主任審批後擇一使用，另一套試卷備用⛅️。
第三十五條復習備考期間🧖🏻，教師不應給學生劃範圍、圈重點，對於學生提出的帶有揣摩試題內容性質的提問應拒絕回答，尤其不得泄露考題，不得在考試中給學生以任何暗示，違者將按事故查究處理👟。
第三十六條主考、監考教師按考試時間提前15分鐘進入考場👮🏽，宣讀考場規則和考試紀律👩🦯➡️，並準時發試卷。考試過程中，監考教師應認真巡視考場🪸，發現學生作弊應立即製止並取消其考試資格，考試後立即報告系（部）和院教務處處理，不得隱瞞或私自處理。收齊試卷後應當場清點🦸♀️，由主監考教師填寫“考場情況登記表”，並於考試結束後送交教務處備查🦞。
第三十七條 考試成績評定要公正、客觀，一般情況下全部成績應基本符合正態分布規律。
每次考試都要製定明確的評分標準，要嚴格執行評分標準，不應受評分者的興趣、愛好🛠、情緒等因素的影響，爭取評分結果有較好的信度。一般地說💣，學生基本掌握所學內容，達到教學大綱規定的低限要求，可給及格成績𓀀；較好地掌握了所學內容🧑🧑🧒🧒，達到教學大綱規定的一般要求🟰，可給中等成績；熟練地掌握了所學內容，完滿地實現教學大綱規定的目的要求🤹🏼，可給良好成績👮🏻；只有那些在學習中和考試答卷中表現出具有開拓引伸和創新能力的才可取得優秀成績🤷♂️。
要實行集體閱卷評分製，由教務處負責檢查閱卷評分標準🐗👿，系（部）主任負責抽查閱卷評分情況。
第三十八條任課教師在考後應作考試評析☕️，引導學生深入理解，進一步總結所學內容。任課教師必須在考試後一周內將成績單和考試情況分析連同全部試卷送交教務處存檔🧑🏻。
第八章 教書育人
第三十九條 要結合教學🖲、科研工作👨🦱🙇🏻♂️，對學生進行理想⛹️♀️、信念、立場觀點、道德品質、學風紀律等方面的教育，寓德育於智育之中🔜。
課堂教學要特別體現科學與人文的融合，促進學生心理素質和社會素質的發展🎦。
熱愛、關心學生、尊重學生人格。既要嚴格要求📳，又要善於說服誘導🐈🚳。
在教學中註意理論聯系實際😖，在科學實驗🧑🧒🧒👊🏻、生產實習🥷🏽、社會實踐🏗、社會調查等教學環節中，引導學生接觸社會🏊♀️，聯系實際，了解國情🚹👩🏽🎨、民情🪿，學習實際知識和技能。培養學生的實際工作能力💨。
註意安全，無事故發生。
第四十條 班主任師是教書育人的光榮工作崗位，由於經常接觸學生👩🏻🎨，對學生有重要影響和表率作用，因此，各系（部）應選派德才兼備的有一定教學經驗的教師擔任班主任工作。
第四十一條班主任要切實掌握學生的思想脈搏，因勢利導，註意言傳身教，使學生在政治上保持清醒的頭腦👂🏻，明辨是非，加強品德修養；要及時解決學生在思想上特別是政治方面的問題🚞。
班主任應對學生進行學習態度、學習方法、思考分析解決問題方法📦、求異創新等方面的指導🏊🏻。對學生學習中普遍存在的問題要及時反映給任課教師🌝，以便改進教學，也可將建議提交有關部門參考處理🧘🏼♂️。
第四十二條班主任每天都應與所指導的學生接觸🔃，平時要對學生進行品德考察記錄，每學期要對所指導學生的思想🦙、政治表現和業務學習情況作出評語。
第九章 教學紀律
第四十三條為整肅教風🤌🏿，保證良好的教學秩序，一般情況下，對已排定的課表不得更改👴🏽。教師外出聽課學習或有個人私事均應以服從學院教學為原則，不得影響學院教學👩🏻🔧。沒有特殊原因不得變動上課時間☪️、地點或更換教師。任課教師臨時因病🧜🏽、因事請假不能上課時😿，要提前請假，系（部）應指派其他教師代課，如無人代課時，系（部）應說明情況，並填寫調🧝🏼♀️、停課申請單，報教務處批準🥗。
第四十四條教師因故要求調、停課🏊🏽♀️，必須由教師或教務員到教務處辦理手續⛹🏼♀️🕎，不得由學生代辦🌘，不得假借其它理由借用教室私自調課🪩。已獲同意的調課、停課，由教務員通知任課教師和系（部）有關領導🐔。
第四十五條任課教師必須嚴格按規定的內容和進度進行教學🌐，在保證大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學術觀點，也可以介紹不同的學術見解🧚🏽♂️💸。但不應講述與課程內容和課程學習無關的內容，也不能任意增減課時和變動教學內容。
第四十六條建立學生參加評價教學的製度。開辟學生教學信息反饋渠道👩🏻⚖️，經常聽取學生關於教學的意見。對誤課教師🏌🏼♂️，遲到或提前下課教師、對教學不負責任不認真備課的教師🧳、對不能勝任教學工作的教師，學生有權向教師本人或系（部）主任👩🏿🦳🛶、直至院長提出意見，教師要虛心接受意見，認真改進工作，不得以任何方式打擊報復🧚🏼♀️。
第十章 教學改革和教育教學研究
第四十七條教師必須積極參加教育、教學改革。要面向21世紀更新教育觀念，深化教學內容、課程體系和教學方法的改革，突出素質教育和思維能力、創新能力的培養💌。認真貫徹我院“以人為本，育人育能👲👨🏼✈️；教會學習，教會做人”的辦學理念，深入地進行教學研究♡。
第四十八條學院鼓勵、支持教師進行教材的研究與開發。鼓勵系（部）組織並參加反映當代國內外政治、經濟、文化發展、科技進步的最新成果🧑🏻🍳，具有先進水平的教科書或教學參考資料的編寫。註意積累資料，深化教學內容改革😲，追求教材的科學性和先進性，製定切實可行的教材建設規劃，加強文字教材🪜、實物教材和多媒體教材的建設工作。對在教材建設中做出突出貢獻的教師，學院將給予表彰和獎勵。
第十一章 教師進修
第四十九條學院應采取措施⟹，加強教師的思想政治教育和業務培訓🔨。有計劃地組織教師到外地先進學院進行學習🧙🏼♂️、交流和考察，學習先進經驗，提高業務水平，開設專業前沿課程🧑🏻🎤，更新教學內容與方法，以適應新時期高職教育的需要🧘🏽。每年列入教師培養計劃和進修計劃。優先考慮派遣優秀教師學習進修。
第五十條 科學研究
學院鼓勵教師既搞教學又搞教學科學研究，進行科學研究是提高教師教育教學水平的主要途徑🫳🏿。每個老師都要不斷提高自己的學術水平，把教育前沿領域的最新成果不斷納入教學內容並註重培養學生的創新能力。
第十二章 教學工作考核
第五十一條考核教師教學工作要以教師的基本職責🐖、教學態度🏃🏻♂️、教學能力、教學方法和教學效果為內容，著重考核師德表現☀️、敬業精神、業務水平和工作實績。考核要著眼於實際的教學活動，幫助教師克服薄弱環節📝🐫，不斷提高教學水平。
第五十二條 對教師教學工作的考核應把平時考核與定期考核結合起來，考核結果應歸檔🦗，並作為教師年終考核🍏、獎金發放和聘任的主要依據之一。
第五十三條學院領導每學期聽課不得少於6次，教學主管領導及各系（部）主任和分管教學工作的負責人聽課每學期不得少於10次。學期結束前，各系（部）要組織教師🦴、學生評估分析教學質量，做好教學總結（含教學改革）以利於吸取教訓，推廣經驗，改進教學和提高教學質量👩🏼🦲。
各系（部）要以無記名方式🎖、書面的形式征詢學生對任課教師和所授課內容的意見👩🏻🔬，並以適當方式反饋給任課教師。
第五十四條 經教學檢查🥌，學生與同行教師反映教學效果差的任課教師🧑🏿，必須限期改進教學，逾期不改進者不再聘用🍅。
第十三章 獎勵處分
第五十五條對認真執行“教師教學工作規範”，在教書育人🧛♂️、教學質量、教材建設🍂、教學改革、教學管理等方面做出突出成績的教師和教學效果好的教師，可由系（部）上報🐪，經院教學委員會評定，分別給予相應的表彰獎勵。
第五十六條凡諸如擅自停、調課或私自請人代課，上課遲到，提前下課，監考失職🧏🏽♂️，未經批準擅自減少學時的，均以教學事故論處🍒；凡諸如曠教🧑🏼⚕️，泄露考題的，以嚴重教學事故論處。視情節輕重分別給予批評、全院通報批評👼🏿、行政處分🪮、調離教學崗位、解聘等處理
第五十七條 凡獲得全國或市級精品課程獎、全國或市級優秀教材獎🛴、全國或市級教學成果獎的🍽，學院給予配套的相應物質獎勵🕘。
第十四章 附 則
第五十八條 本規範在執行過程中涉及其他有關未盡事宜👩🏼🏫，由教務處負責組織擬定解決方案，報主管院長批準後執行。
第五十九條 本規範經院務會議通過，自頒布之日起實施👩🏻🦽➡️。
第六十條 本規範由教務處負責解釋。
上海熊猫体育職業學院
二○○六年一月十三日